剧情简介

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1、以教(jiao)学实(shi)践为载体(ti),研读教(jiao)育理(li)论(lun)知识,促进教师把理论知识转化为具(ju)体的教学行为(wei)。 首先(xian),继(ji)续结合教(jiao)学需要组织教师(shi)研(yan)读“纲要”和“课程指(zhi)南”,让教师能够逐渐(jian)

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