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不但备教材(cai)备教法(fa)而且备学(xue)生,思考学生怎样学,学生将会产(chan)生什么疑(yi)难(nan),该怎(zen)样解决,在备(bei)课本中体(ti)现教师的引导,学生的主(zhu)动学习过(guo)程(cheng),充(chong)分理(li)解课(ke)后习题(ti)的(de)作用(yong),设计好练习。 二、认真上课(ke) 在(zai)

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